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最是从严能致远

——八论学习贯彻学校第十六次党代会精神

本报评论员

严之则治,宽之则乱。习近平总书记反复强调“办好中国的事情,关键在党,关键在党要管党、从严治党”。办好中国特色的社会主义大学,必然要坚持党的领导,关键在于通过坚定不移地推进地全面从严治党,贯彻好党的教育方针,落实好立德树人的根本任务,把牢社会主义的办学方向。

学校十六次党代会指出,要切实增强管党治党的政治定力和政治担当,持续抓好党风廉政建设,为一流大学建设保驾护航。坚定不移推进全面从严治党,加快建设特色鲜明的世界一流大学是新时代南航人必须担负起的政治责任和发展使命。法不严则不力,治不严则无获。只有切实担负起管党治党的政治责任,更加有力、有序、有效地推进全面从严治党,认真解决学校在管党治党中存在的突出问题,才能以严明的纪律和优良的党风,提振党员干部和师生的“精气神”,充分凝聚全校上上下下、方方面面、里里外外的共识和信心,才能推动和确保特色鲜明的世界一流大学建设取得实实在在的新进展、新成效。

全面从严治党,既需要全方位用劲,也需要重点发力。紧扣新时代党的建设总要求,坚定不移地推动学校全面从严治党向纵深发展,必须要在落实主体责任、深化作风建设、监督执纪问责上从严从紧、着重用力。

落实主体责任要从严。落实主体责任,不是一道“选做题”,更不是一道“送分题”,而是一道“必须要答对答好答满分的政治题”。全校各基层党组织、党的工作部门,尤其是基层党组织书记和党员领导干部们要切实增强“四个意识”,要经常性地用“是不是都做到了聚精会神抓党建?是不是都成为了从严治党的书记?是不是履行了分管领域从严治党责任?”来对履行主体责任情况进行审视检验、反思超越。要真正落实好主体责任,就要学深弄懂党的十九大精神,准确把握全面从严治党的核心要义,结合基层单位实际,坚持问题导向,层层压实责任,级级传导压力,自觉主动地把严的要求和实的举措落实到管党治党、办学治校的全过程,创造性地全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设的各个方面,真正做到方方面面都不漏项、人人事事都不例外、时时处处都不松软。

深化作风建设要从严。学校党员领导干部的作风和教师的师德师风,代表着学校的形象,体现着学校的口碑,影响着学校的校风教风学风,直接关系到学校办学治校、立德树人的成效和质量。好的作风,就是学校发展的精神资源和竞争优势。党风正、校风清、学风好,不仅能够激发和调动更多利于学校改革发展的“南航力量”,而且也能够形成吸引、凝结和高效配置更多发展资源的“南航效应”。要坚持不懈地以党风、领导干部作风、师德师风建设为重点,建立健全学校高质高效的管理服务体系,切实把师德师风的日常管理严起来,大力弘扬爱岗敬业、诚信科研、廉洁从教的风气,大力推动校园廉洁文化建设,教育引导教职员工牢固树立法纪意识和规矩意识,养成依法治学和遵纪守法的习惯,努力营造管理到位、治理有方、风清气正的教书育人环境。

监督执纪问责要从严。习近平曾深刻指出,“党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。纪律不严,从严治党就无从谈起。”
要建立健全具有南航特色的现代大学制度体系和监督体系,突出对党员领导干部这个“关键少数”、以及重点领域和关键环节权力行使的监督,严格用纪律的尺子衡量党员的行为,坚持用制度管权管事管人,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。要实践运用好监督执纪“四种形态”特别是第一种形态,通过咬耳扯袖、红脸出汗,防病于未发,治病于初萌。要坚持有责必问、问责必严,把监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来,推动全校形成抓落实、重执行、求实效的生动局面。

风清气正聚人心,中流击水正当时。只要坚持不懈地推进全面从严治党,坚持不懈地在全面从严治党的伟大进程中提高办学治校的能力和水平,南航必将在建设特色鲜明的世界一流大学的新征程上走得更快、走得更稳、走得更远。

旗帜鲜明扬正气

——六论学习贯彻学校第十六次党代会精神

本报评论员

党的十九大报告指出,文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。“走文化引领之路,加快提增发展动力”是学校“一个中心、五路并举”战略布局的重要组成部分。校第十六次党代会报告指出,用社会主义核心价值观引领南航文化建设,更好构筑南航精神、南航价值、南航力量,让先进文化凝聚共识、激扬正气、提振信心,释放强大的内生动力,掷地有声地提出了两个“旗帜鲜明”,一是“旗帜鲜明地为所有给南航赢得荣誉和作出贡献者鼓掌加油,为担当者担当、为负责者负责”,二是“旗帜鲜明地反对只关心自我成长、不关心学生成才,只考虑个人利益、不关心甚至损害学校利益的现象,目的是要为争创双一流营造正气充盈的文化环境。

办大学就是办氛围,好的文化氛围能够浸润人心,激发创新,保持昂扬进步的学习姿态,能够陶冶情操,培育高尚人格。建校六十多年来,南航形成了建设特色鲜明世界一流大学的共同理想、“团结、俭朴、唯实、创新”的校风、“智周万物、道济天下”的校训、“负重奋进,志在超越”的办学精神,这是社会主义核心价值观在南航落地生根的生动表达。在历代南航人身上,稳定地表现出了“航空报国的使命情怀”、“负重奋进的创业精神”、“志在超越的一流意识”。正是这种精神文化,有力地支撑着南航在短短六十多年办学实践中实现了数次跨越,为国育才作贡献。

文化最大的特质,就是具有极强的渗透性、持久性,像空气一样无时不有,无处不在。文化意味着一种价值观,一种价值追求,一套规范体系。没有文化的承载,组织或个人的价值观念、日常行为等就会出现偏差和游离。走文化引领之路,加快提增发展动力,就必须在涵养理想信念、价值理念、道德观念上下功夫。

坚守立德树人初心的教育理想。德国思想家雅斯贝尔斯曾指出:“教育需要信仰,没有信仰就不成其教育,而只是一种教学技术而已。”爱尔兰诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”立德树人是教育的根本任务。立德,就要坚持德育为先,通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人,就要坚持以人为本,通过适合的教育来塑造人、改变人、发展人。心中有信仰,脚下有力量。对党员干部和广大教育工作者来说,思想上的滑坡是最严重的病变,要正确处理公私关系、义利关系,树立正确的世界观、权力观、事业观,争做社会主义核心价值观的模范践行者,避免价值滑落、道德失范,绝不出轨越界、跑冒滴漏。

践行创造一流价值的大学精神。习近平总书记指出,教育强则国家强。当前,我国对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。办好中国的世界一流大学,必须有中国特色,必须扎根中国大地办大学。时代有时代的气质,大学有大学的精神。让大学发展融入时代进程,让大学精神照亮创新征程。大学的作用在于创造一流价值,引领社会风尚。大学精神的突出作用是“引领”——引领大学走出自我迷失,真正担当起“陶铸群材,发明新理,引领文化,服务社会”的道义责任。

弘扬向上向善向美的道德观念。道德教育具有特殊性,它涉及心灵的塑造、品格的培育、行为的养成。我国著名教育学家陶行知提出了“生活即教育”理论。他认为,真正的教育应渗透进生活,这样才能迸发出力量。培育和践行社会主义核心价值观,既要进入师生的精神世界,又要融入师生的生活世界。要旗帜鲜明讲政治,举旗守正,亮剑发声,讲述好故事,传递好声音,凝心聚力,成风化人,用社会主义核心价值观教育引领广大干部师生成为中华优秀传统文化的继承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者和优良校风教风学风的践行者,着力建设南航人的精神家园,形成昂扬向上、争创一流的强大力量。

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